bloque 2
Sesión nº.8
Sesión nº.9
Sesión nº.10
Sesión nº.11
Sesión nº.12
RECURSOS
PROGRAMACIÓN DE AULA
SESIÓN Nº 9. La sobreexplotación del Planeta II
Sesión analógica – Capítulo 2: Videojuego Better World «Nuestra huella de carbono»
CONSEJOS PARA PROFESORADO Y RECURSOS COMPLEMENTARIOS
Para cada uno de los grupos de trabajo proponer utilizar las siguientes fuentes y webs oficiales para consultar información y datos claves:
Producción energética:
Contaminación e impacto en el medioambiente: Ministerio para la transición ecológica y el reto demográfico-Energías renovables:
Soluciones: PANER– Plan de acción nacional de energías renovables (2011-2020)
Industria del petróleo
Contaminación e impacto en el medioambiente: Industria petróleo: datos sobre la exploración y producción de hidrocarburos en España.
Soluciones: Artículo el Ágora – Marco OGMP2.0– acuerdo sobre la reducción de emisiones de metano por las petroleras y Otras instalaciones (miteco.gob.es)
Transportes:
Contaminación e impacto en el medioambiente: Agencia europea del medio ambiente
Soluciones: Crónica ONU Modelos de ciudades sostenibles – ODS 11
Sector alimentario:
Contaminación e impacto en el medioambiente: Greenpeace
Soluciones: FOAB: proyecto de sostenibilidad del sector alimentario
Sector de la moda:
Contaminación e impacto en el medioambiente: ONU- Artículo “El coste ambiental de estar a la moda”
Soluciones: Iniciativa de la moda sostenible y Moda sostenible, otra forma de entender el negocio textil | Ingredientes que Suman (oxfamintermon.org) y Asociación Moda Sostenible Barcelona – Asociación de personas profesionales y ciudadanas que creen en una industria de la moda respetuosa con los derechos humanos y con el medio ambiente. (modasosteniblebcn.org)
Otros recursos recomendados para tratar el tema de la crisis climática y la huella ecológica:
- También se puede acceder a información y actividades sobre la huella ecológica por edades en: Educación ambiental – Huella ecológica – Cultura – Euskadi.eus