A) Se busca un espacio diáfano y ambiente tranquilo con espacio suficiente para poder moverse. Se les invita a que formen los grupos.  

B) Se reparten las tarjetas de roles al azar, una a cada grupo.  

C)Se indica que guarden las tarjetas y que no las muestren al resto de grupos. Deben leer su tarjeta de rol.  

D)Se pide a los/as participantes de cada grupo que comiencen a entrar en su rol. 

• Sientes que tu idioma, religión, cultura son respetados en el contexto en el que te encuentras.    

• Sientes que tu opinión y tus puntos de vista son escuchados por tu familia y tu entorno.   
• No te sientes discriminado/a por tus características físicas y/o mentales.   
• Tienes suficiente comida para ti y tu familia.   
• La policía no tiene motivos de ir a por ti y no tienes miedo de que te arresten.    
• Sabes a dónde acudir para pedir ayuda cuando lo necesitas.   

• Puedes acudir al médico y ser atendido siempre que lo necesites.   
• Tienes la posibilidad de ir a estudiar cada día.   
• Tienes una vida interesante y eres positiva/o acerca de tu futuro ya que podrás elegir tu profesión.   
• No tienes miedo a ser acosada/o o ser atacada/o sexualmente en las calles.   
• Puedes jugar con tus amigos/a o hacer deporte tranquilamente en la calle.   

• Puedes ir segura/o de camino a la escuela.   
• Puedes ir al cine o al teatro por lo menos una vez a la semana.

1. ¿Pueden adivinar los roles de los otros grupos? Cada grupo revela sus roles durante esta parte de la discusión. 
2. ¿Refleja el ejercicio, de alguna manera, la realidad que se vive a nivel mundial? ¿Cómo? 
3. ¿Qué Derechos de la Infancia están en juego en cada uno de los roles? ¿Podría decir algún grupo que sus Derechos como niñas, niños y adolescentes no se respetaron o que no tuvieron acceso a ellos? 
4. ¿Qué relación tiene la Violencia que se viva en un contexto con el acceso o no a los Derechos de la Infancia? ¿y la pobreza? 

• Eres una niña que vive en un barrio donde hay pandillas que consideran que el barrio es su territorio. Tu familia tiene dificultades financieras y no podéis buscar otro lugar donde vivir. Caminas más de una hora cada día para llegar a la escuela, a través de difíciles travesías. Tu madre se encuentra enferma, y te toca ejercer su rol de cuidados dentro del hogar (limpiar la casa, hacer la compra, cocinar…)  
• Eres un adolescente de 15 años, de una familia de nivel socioeconómico medio, que estudia en un país europeo y te gusta salir a correr por las mañanas. Tienes muchos amigos y os gusta reuniros por las tardes en el parque cerca de tu casa.   
• Eres un niño que vive con su madre en un país extranjero. Vuestra cultura y religión es distinta al del país donde estáis viviendo. Lleváis 1 año en el nuevo país. Tu madre tiene trabajos temporales y vivís en una habitación de un piso realquilado en una gran ciudad.   
• Eres una adolescente de 16 años, voluntaria en campañas para una vivienda digna en una ONG de tu ciudad, ya que te parece importante luchar por los derechos de todos. En tu tiempo libre te gusta viajar y te interesa mucho la moda.
• Eres un niño cuya familia es muy estricta con las normas, hablan a gritos y no les gusta que te relaciones mucho con la gente. Te quedas muy a menudo solo en casa ya que tus padres trabajan todo el día, pero tampoco te gusta estar en tu barrio porque a veces escuchas peleas entre jóvenes en la calle.   
• Eres una adolescente que estudia por las mañanas y por las tardes te gusta ir a pasear con tu novio. A él no le gusta que estés con tus amigas porque te quiere sólo para él. Te dice cómo debes vestir. Una vez te separaste de él y te amenazó con enseñar unas fotos tuyas por WhatsApp a su grupo de amigos. En casa vives con tu madre, en un barrio del centro de la capital. 
• Eres una adolescente estudiante que vive con su familia en un país europeo. Tu padre está desempleado y se vuelve muy violento contra tu madre, y a veces contra ti y tus hermanos. Sueñas con vivir muy lejos porque todo te da miedo en el lugar dónde estás ahora.